رسالة ماجستير في مجالات التعليم

رسالة ماجستير في مجالات التعلم فى مشروع 2061 :
طبيعة العلم : يحتوى على النظرة العالميةللعلم ، والطرق العلمية للتحقق والإستعلام ، طبيعة الأعمال العلمية .
طبيعة الرياضيات :
تصف الأعمال الإبداعية التى توجد في الرياضيات النظريةوالتطبيقية .
ـ إن الرياضيات من أقدم فروع العلم وحتى الأن فهى حديثة ومتجددةكباقى فروع العلم وهى تساهم بشكل كبير فى تطوير أى مجال من الفنون والإنسانيات وحتىالهندسة وبقية فروع العلوم كما أن لها إرتباطات خاصة لا تنكر بمجال العلوم وكيفماكانت فإن الرياضيات تمثل جزءا من المشروع العلمى وبالتالى فهى جزء من مكوناتالثقافة العلمية .
طبيعة التكنولوجيا : تختبر إلى أى مدى التكنولوجيا تمدقدراتنا بالمهارات الأساسية والمطلوبة لإحداث التغيير في العالم .
الوضع الفيزيائي : يضع أفكار رئيسية عن محتويات وتركيب الكون على المستوى الفلكيوالأرضي والميكروى ، وايضا الأسس والمبادئ الفيزيائية الهامة .
البيئة الحية : تصف الحقائق والأفكار الرئيسية حول كيفية قيام الكائن ألحي بوظائفة وكيف يتعاملمع كل من البيئة والكائنات الحية الأخرى .
المجتمع البشرى : يصف السلوكالفردي والجماعي والتنظيمات الإجماعية وعملية التغير الإجتماعى .
الكائنالبشرى : تناقش بيولوجية البشر كنموذج يقتدي به بالنسبة للنموذج البيولوجي .
العالم المصمم : يستعرض الأسس حول كيفية قيام البشر بتشكيل والتحكم في.
العالم الرياضي : يعطىالأفكار الرياضية الرئيسية ، خاصة هذه التى ترتبط بالتطبيقات العملية والتى تلعبدور هام ورئيسي في أغلب المساعي الإنسانية .
رؤى تاريخية : تشرح العملالعلمي بعشرة أمثلة لها أهمية تاريخية ممتازة في تقدم العلوم
الأفكارالمشتركة : تقدم مفاهيم عامة مثل النظام والنموذج والتى تشترك في كل من العلوم.
عادات العقل : تضع تخطيطا للمواقف والإتجاهاتوالمهارات وطرق التفكير والتى تعتبر أسس الثقافة العلمية .
أسس التعلم الفعال
التدريس لا بد أن يبدأ بسؤال أو مفهوم مدرك بالحواس بحيث يكون مشوق للتلاميذ وممتع ومألوف ،و يجب تقديم ملخص مفهوم لكل درس من خلال مثال واقعي ومحدد ، ويجب أن يعتمد التعليم على فضول وذكاء الطلاب
الدرس لا بد أن يؤكد على عملية الفهم أكثر من كمية المعلومات المعطاة للتلاميذ .
المفاهيم يتم تعلمها أفضل عندما تتواجة مع بيئات متنوعة ويتم شرحها بطرق مختلفة ، وبعض المفاهيم أو الأفكار العامة يتم تعلمها من خلال قيام التلاميذ بعملية جمع الأدلة .
لا بد من إتاحة الفرصة كاملة أمام التلاميذ لممارسة العمل في بيئات متنوعة حتى يستطيع التلاميذ تطبيق الأفكار في مواقف جديدة ، وإكساب مهارة التفكير النقدي ، تحليل البيانات ، اتصال وترابط الأفكار العلمية ، عمل براهين منطقية ، العمل كجزء من مجموعة …………إلخ .
الطلاب في حاجة إلى المزيد من الفرص حتى ينهمكوا في أنشطة مرتبطة بالعلم . مثل : جمع البيانات ، الملاحظة ، الرسم التخطيطي ، الحوارات ، إستخدام الأدوات . إن الطبيعة التعاونية في العمل العلمي والتكنولوجى يؤدى إلى أن يصبح نشاط المجموعة دائم داخل الفصل الدراسي .
إن خبرات التعلم لا بد أن تراعى كل من المعرفة العلمية العالمية وعادات العقل العلمية ، التلميذ لا بد أن يسأل دائما على الدليل والمنطق .
لا بد أن يدرك الطلاب تأثير المجتمع على تطور العلم والتكنولوجيا وتأثير العلم والتكنولوجيا على المجتمع .